講串字之前想講下我地聽AUDIO BOOKS 打英文底先
說 AUDIO BOOKS 不能不提及廖彩杏老師,
我們的AUDIO BOOKS 希望工程亦是INSPIRED BY 廖老師
第一年執行上大致依照
"用有聲書輕鬆聽出英語力" 此書推介o既方法
我做得唔到位o既地方係我聽o既次數一定唔夠廖老師所講咁多,
另外我會忍唔住翻譯部份內容...
但成效係有o係度 (認字方面), 所以先會有希望工程 2.0
對廖老師o既方法有興趣又未買書o既媽媽們可以睇下以下呢段 Youtube 片
睇完此片我都同意廖老師講o既押韻可以幫助小朋友認讀英文,
好似佢片中引用 DR SEUSS o既書,
有 "ALL" - ALL, FALL
有 "OUSE" - HOUSE, MOUSE
DR SEUSS o既書好多都有呢d 韻文
多聽多睇DR SEUSS 呢位韻文大師o既書其實可以唔駛比錢學PHONICS,
記心好o既話會留意到同韻串法都一樣 / 類似
但英文其實一字多音, 一音多字,
我估計o係今年o既希望工程 2.0 之中我要加強我o既輔助角色
o黎緊12月左右學校亦都會教串字, 要開始比d 思想準備小齊~
我想比小齊知道一樣好重要o既概念:
"English spelling is probably the most irregular spelling system of all those based on the alphabetic system. Not only can't you tell how to spell a word from hearing it spoken, you can't predict how a word is spoken from the written word either. " -- English Spelling Society
"齋睇串法拼讀音, 或者齋聽讀音串字其實都唔可靠"
唔係話唔得, 只係唔可靠!
HOUSE >> MOUSE == OK
但 HORSE >< WORSE X OK
同樣地 HOW >> NOW == OK
但 HOW >< TOW X OK
其他唔OK o既例子仲有:
AID >< SAID
FAR >< WAR
WIND >< MIND
OUR >< TOUR
GLASS >< BASS
ALONE >< ABALONE
ALLOW >< FOLLOW
WEIGHT >< HEIGHT
FEW >< SEW
等等等....
越識得多字, 就越發現"不規律" 性越高
所以點解我要放棄 PHONICS 呢?
因為 PHONICS 咪就係只會比拼讀到o既 PAIRS 小朋友拼
MIND 佢會比 FIND 你唔會比WIND 你拼
FAR 佢會比CAR 你唔會比WAR 你拼
避重就輕地增加小朋友 (同家長) o既滿足感 ~~
(雖然我就冇比小齊學, 不過從網上資源或睇d phonics centre o既教材或多或少都印證左我呢個睇法)
英文唔係母語o既我地套用鬼仔鬼妹果套唔會WORK, 講同寫都係,
(況且我因為同小齊上興趣班不時會見到 HK其中兩間國際學校學生o既寫作, 嘩, 串字錯係好普遍, 不過你知國際學校老師唔多CARE...)
其實鬼佬唔會要求幼兒學串字, 我聽過比較合適o既年齡係6歲起學串字,
不過香港學校似乎唔跟呢套, P1 已經會有默書,
甚至幼稚園已經開始要串字默書,
而且我亦有計劃等小齊滿5歲就考YLE STARTERS, 咁串字都有需要,
既然如此的話媽媽就花d 功夫研究下串字o黎教小齊啦~
我想等小齊自己發現o的規律, 然後我再解釋 MISRULES
不過暫時只屬"幻想"階段, 未正式教佢串, 未有咩心得分享,
好歡迎有經驗o既媽媽不吝賜教~
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感謝 敗家媽媽 提供以上資料
敗家媽媽的網誌: http://buyjiamama.blogspot.hk/
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齊 ~ 閱讀樂
