我們這一代的人做父母，拼了命給孩子買買買，想要給他全世界最好的東西，哪怕是一塊香皂，一瓶沐浴露。再者，我們拼了命地讀書，學育兒、學教育，一年花好幾萬送到早教中心、親子游泳館。我
也曾是這樣的媽媽，玩具買了一箱又一箱，一個比一個豪華，一個比一個大，但孩子多半玩幾天就沒了興趣，這時候我發現，他喜歡玩我的手機。為什麼？因為手機會發光嗎？因為手機看上去好玩嗎？聲光電的玩具哪個不比手機好玩呢？
答案很簡單，因為我陪他的時候，總是一邊坐在他身邊一邊玩手機;餵奶的時候，一手拿奶瓶一手玩手機;哄睡覺的時候，他趴在我肩頭，我一手托著他一手玩手機。八個月了，他一直看著我在玩一個方磚一樣的東西，自然產生了興趣，他喜歡所有人的手機，包括電梯裏陌生人的手機，看到了都想要去伸手拿。
我在想，如果我從他一出生就開始手裏拿著書在讀，他現在會不會喜歡翻繪本。儘管所有的教育專家都在說家庭教育最重要，但仿佛每個家長都覺得自己家非常美滿，沒有任何問題，學校教育才有決定
性作用。
但回想起自己從小到大受到過的教育，那些對自己的性格成長有直接打擊的，全部來自於家庭，我幾乎想不起來，哪個老師打擊了我，讓我變成了什麼樣子。比如我家人說我唱歌跑調，我從五六歲起再
也沒有唱過歌;比如說我的親戚總是在聚會上逗我，開玩笑讓我難堪，我現在參加集體活動就很難受等等。我覺得完善的家庭教育並不僅僅是指一家人完美幸福，更多的指言傳身教，一言一行。比如我經
常上的兒童教育的各種課程，如果老師留作業，90%的人都在互相抄（我也是），或者買了課起晚了不上課了（我也是）。家長都是這樣的，孩子能不抄嗎？家長都不喜歡讀書，孩子能喜歡讀書嗎？家長都遊手好閒，沒事兒就看電視買買買的，憑什麼要求孩子讀書好呢。想到這些，我就不寒而慄。
