上次開課時，有家長向Coach Lee家長教練反饋說，「孩子沉迷打機點算好」。
當時，我問該家長是如何處理的，結果那位家長表示，多數都是靠鬧，太生氣時就會直接打……
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作為父母，我們經常會看到孩子存在很多問題，譬如孩子做事拖拉、沉迷打機、不主動學習……但面對這些問題，很多家長都會通過打鬧的方式來糾正孩子的壞習慣，結果當然就是作用不大。
要合理解決孩子的行為問題，我們應該用更智慧的方式去解決，那就是找到問題的原因，從根本下手。
打個比方，假如我們去找醫生睇病，我們所描述的哪裡不舒服，醫學上來說叫症狀，而背後導致這個症狀的成因才叫病。例如流鼻涕是症狀，而導致流鼻涕的可能是感冒，這才是病因。
所以只有找到「病因」才能根治「疾病」，否則一味的壓制情緒，只是「治標不治本」，病症依然是會復發的。
親子教育亦是同樣的道理，孩子顧著打機，不肯去學習，我們非得讓他們去，不去就啪啪兩巴掌。這樣的做法只會讓問題更加嚴重，孩子會覺得「我不想跟你說，說了也沒用，你只會打我，我討厭你」!
所以，今天Coach Lee家長教練就和大家分享，父母必備的親子教育思維「本質思維」。
什麼是本質思維?
有些家長可能會覺得，我自己的孩子不是挺好的嗎，也很聽話，叫他幹什麼就幹什麼。
但你有沒有想過，其實孩子很聽話未必是好事，不聽話也未必是壞事。
利用本質思維來看，孩子為什麼會聽話，又是為什麼而不聽話呢?
有時候孩子聽話，可能是因為孩子本身比較懦弱，沒有太多自己的主見，那我們就需要培養孩子獨立自主、勇敢堅強的性格;孩子不聽話，可能他本身有自己獨到的見解，而且敢於表達自己的觀點，這時我們除了鼓勵他們有自己的想法外，更要與他們分析這些見解本身的優缺點。
如何利用「本質思維」去管教孩子?
談到「親子教育」時，你腦海中彈出來的第一感覺是要做什麼?
「我要教育孩子」
「我要說服孩子」
「我要命令孩子」
以往一談到教育就是「說」和「教」，但是「說教」是一種效率極低的教育方式，尤其當我們夾雜着情緒去溝通時，問題往往變得更加無法獲得解決。
所以無論跟孩子發生什麼矛盾，記住當你帶着情緒時，那就什麼都不要說，如果一定溝通，你只能給孩子表達你的情緒，但不能用情緒來表達。比如你可以跟孩子說，媽媽現在很生氣或難過，這就叫表達情緒。
除了說教，身教也是親子教育中非常重要的一個知識點。
日常生活中，我們大人如果每天都在孩子拿着手機，哪怕你是在用手機工作，孩子也會有樣學樣，手機不離身。但如果你每天都能夠放下手機，與孩子聊聊天、陪伴孩子閱讀等，孩子自然會主動放下手機。
可見，與其說「親子教育」倒不如說「親子影響」。
如何產生親子影響?
這很簡單!
如果我們想讓孩子主動學習、有好的作息規律，首先要讓孩子自己產生驅動的念頭和想法，這就需要父母成為影響物，對自己也要有嚴格的要求。
比如我們想讓孩子運動跑步，我們就要先嘗試，即使一開始跑不了很遠，但只要我們肯換好衣服下樓去跑就已經算是成功。
又比如，我們想讓孩子養成看書的習慣，我們就要先拿起書，哪怕每看多少，但只要翻了第一頁並開始看就算成功。
每次嘗試一點點，久而久之，你和孩子也會收穫到意想不到的效果!
在孩子的教育上，你是否經常出現疲累、沮喪和懷疑?Coach Lee家長教練幫助你減低在教養孩子過程中的憂慮，清晰自己教養子女的目標，讓你不再專注孩子的缺點，與孩子糾纏於衝突，而是善於發掘孩子潛能及優點，改善親子關係、培養孩子品格，一起創造非一般的成果。想了解詳情，歡迎瀏覽：https://www.coachlee-parenting.com
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