槍擊事件的禁槍議論（下）

承接上回，繼續討論「禁槍」議題的確毫不討好，甚至惹人生厭，可是人在花旗生活，總不能不去了解為何「憲法（Constitution）」中第二修正案（Second Amendment to the United States Constitution）會賦予人民持有和攜帶武器？

回顧花旗的歷史，早年新移民受盡英倫各種不合理的欺壓，情不得已，人民起來反抗，並與宗主國發生戰爭，經歷長達七年的苦戰，最後殖民者戰勝宣告獨立，並且脱離英庭管治，建立「美利堅合眾國（The United States of America）」。一七八七年九月十七日各州代表再次聚集在費城（Philadelphia），一起簽署了「美利堅合眾國憲法（Constitution of the United States）」。憲法更成了世界歷史上最早成文的憲法之一，為多個國家制定憲法提供了成功的典範。

花旗憲法的第二修正案是花旗權利法案（Bill of Rights）之一，於一七九一年十二月十五日正式通過，它保障了花旗人民持有及攜帶武器之權利，亦即是人民享有正當防衛的公民權利。然而最值得留意的是一眾建國元勳（The founding father）在第二修正案中清楚寫下人民可持有及攜帶「武器」，這裡所指的「武器（bear arms）」一詞沒有特别指明那一種槍械，意即人民能享持有任何一種類型的槍枝。

人民能持有和攜帶「武器」，最主要的功能是捍衛自身的安全和權益。倘有一天，聯邦政府乃至各地政府做出各種違憲行為，施行暴政傷害人民的自由、性命和財產…等等，人民便可行駛公民權利保護自己，免於在腐敗施政下受傷害。

此外，第二修正案的出現亦證明了建國元勳深深明白權力就是腐政的源頭，當權者可以不擇手段地，為了保障一己私利而不斷傷害人民，只有攜帶「武器」的人民才可抗衡暴政，亦只有攜帶「武器」的人民才能有效保護自己和家人的安全。正因如此，花旗國民能攜帶和持有「武器」顯示了人民的力量高於政府的權力，這也是建國元老們努力建立憲法來保障人民權利的重要目的。

可惜社會内總有人不明白憲法的精神，錯用了自己的權利來傷害無辜的人。每當有槍擊案件發生，人們的焦點又會回到槍械管制的討論。不過討論歸討論，大部份國民仍然對持有槍械的權利抱有正面的態度，因為民眾清楚明白持槍除了保障自身安全之外，更有效抗衡政府權力無限座大的危機。

是的，接二連三的槍擊事件震驚全國，左翼人士借機會帶動輿論，再一次指向槍械管制的議題。有人認為近年槍擊濫殺個案發生太過頻繁，最有效的方法還是徹底禁止人民擁有槍械才能解決問題。可是更多的民眾認為憲法已清楚說明國民可以持有武器的權利，不容奪去，並指出濫殺事件是一個社會問題，不應將矛頭指向槍枝。

事實上，為了杜絕槍枝殺人便要立法禁槍？那麼刀子也可成為殺人工具，是不是同樣要立法禁刀呢？汽車刻意高速駛向人群，造成大量傷亡，是不是要立法禁止駕駛汽車呢？相信答案已清楚寫在牆上，禁槍永遠不可能解決濫殺的問題。

正如立法禁毒一樣，很多國家花盡金錢，用盡各種方法來禁止毒品泛濫，結果掃毒成效不彰之餘，地下賣買毒品的活動更加猖獗，每年數以萬計的人死於毒品的個案比比皆是。因此禁槍、禁刀又或禁止駕駛都不能解決濫殺的行為，唯有設法解決問題的根源，濫殺無辜的行為才可以平息。

據很多資料顯示，大部份濫殺無辜的槍手都是極左翼人士，對社會充滿仇恨但又苦無疏導的渠道，結果偏離正軌的思想主導了行為，憤怒下造成一個又一個無法彌補的錯誤。社會滿載仇恨是因著無數利慾薰心的政客玩弄手段的結果，政客們為了私利，喜歡在民間無中生有，挑撥是非和引發事端來離間民眾之間的感情，一旦敵對關係產生，政客便可從中取利。不幸的是，很多年輕民眾沒能力分辨是非黑白，不由自主地墜進政客的圈套，形成激進的思想而不能自拔，最後導致悲劇的發生。

不少研究更指出很多槍手幼年時候，大多有著不同程度的學習障礙而須長期服用藥物，例如是過動兒童或是其他學習困難症狀等等。這些兒童長期利用藥物來穩定高漲的情緒，一旦不按時服藥，身體便會產生各種不良反應。與此同時，兒童因著抗衡藥物所帶來的副作用，致令他們的思想和情緒長期處於紊亂狀態。

然而最令人憂慮的地方就是這些兒童進入青春期以後，身體的賀爾蒙變化與藥物的副作用更為他們造成前所未有的混亂，嚴重者可導致他們情緒失衡，做出殘害自己和傷害別人的行為。不過這些研究不被主流媒體報道，甚至鮮有討論的空間，致令人們無法更有效幫助這些學童，了解他們的真正需要。無他的，藥物生產商的利潤是天文數字，他們又怎會主動為學童尋找另類醫療方法，更不會向民眾解釋醫學藥品就是毒藥？

還有長年以來，左翼教育下的新生代不單仇恨國家，更討厭花旗人的身份，致令兒童在成長過程中充滿憤怒和不安。近年，深層政府及其傀儡拜登（Biden）政府積極宣傳LGBT – 女同性戀（Lesbian）、男同性戀（Gay）、雙性戀（Bisexual）和變性人（Transgender）的教育，投放大量金錢和資源去影響幼童的思想，試問兒童在這些混亂的思想環境下成長，身體怎可能健康？心靈怎可能快樂呢？

試想聯邦政府又或地方政府若把資源投放在正確的地方，例如解除校園為「禁槍地區（no gun zone）」的要求，增加學校資源聘請持槍的護衛員來保護學童，培訓老師使用槍枝及可攜帶槍枝上學等等…相信這些措施能有效阻止兇徒進入校園濫殺無辜。畢竟惡人取易不取難，校園內有武器在手的護衛員或老師在守衛學生，或多或少會產生一些阻嚇作用。可惜整個花旗教育界早已落入左翼惡人的手裡，他們要殘害兒童的思想大於保護孩子的安全。

聞得楓葉國的傀儡總理賈斯汀·杜魯多（Justin Trudeau）擬立法推動禁槍，再不容許人民持有、賣買和入口槍枝。可惜楓葉國的憲法中沒有賦予人民可以持有武器的權利，所以政府有可能通過漏洞而剝奪公民的擁槍權利。叮噹不禁在想，倘楓葉國人民因此而失去擁槍的權利，暴政將肆無忌憚，為所欲為，操控人民的權力一旦無限座大，手無寸鐵的人民，如何反抗呢？二零一九年發生在香江的公民抗命，便是一個悲哀的例子。

深層政府及其暗黑勢力將不斷通過槍擊事件來爭取槍械管制，並朝著禁槍方向前進。花旗人民失去持有武器的權力，也就是全球惡勢力為所欲為的一天。二百三十一年前，花旗建國元老們洞悉擁有武器的執法者有濫權傷害人民的危機，故此在他們制定法律的同時，賦予人民享有正當防衛的公民權利來制衡政府過份獨大的權力。

無論如何，政府及其執法者所擁有的公權力本是人民賦予的權力，可惜有人反過來濫用這些公權力去傷害人民，倘人民沒有任何方法作出自衛的話，那麼墜進奴隸的網羅亦不遠矣！因此寫在花旗憲法首三個英文字「We the people…」強調「我們人民」才是國家的主人，政府是服務人民的機構，而非操控我們的組織，他們沒有資格和權力，可以奪取憲法賦予人民的任何權利！