每個國家都有國情教育，讓國民多認識自己的國家。作為中國的一部份，香港的情況是除透過電視播國歌外，又在學校推動國情教育，例如在教授地理、歷史、經濟、藝術等課題時盡量加入國情教育的元素，協助學生加強對國情、經濟及環保的認識。政府、學校及一些機構亦不時舉辦交流團，參加國慶慶典及各項交流話動、出席講座、參觀學校及農業、科技園和文物單位等。
用課程和交流團推行國情教育當然正確，但懂得國情是否等同會愛國呢？「愛國」是什麼呢？紐西蘭的奧克蘭市有一間初中學校正門的入口，是以兩塊紀念碑組成，紀念的是在國家有危難時投筆從戎，開上前線，保家衛國而壯烈犠牲的教師。
THESE GATES STAND
IN PROUD MEMORY OF
TEACHERS OF THIS PROVINCE
WHO IN THE HOUR
OF NATIONAL DANGER
TOOK THEIR PLACE
IN THE FRONT LINE OF BATTLE
AND IN THE END
YIELDED THEIR LIVES
FOR THE LAND
AND PEOPLE THEY LOVED
這可否算是當地的一種「國情教育」呢？初中學生仍然年幼，上戰場的任務當然落在教師身上，但學生是國家未來的接班人，日後會接老師的棒，在國家有危難時，冒著生命危險保家衛國。香港的情況比較獨特，一向不須負責本身的軍事防衛，國情教育的內容十分「和平」，但如果國情教育包含有投筆從戎和甚至賠上性命的內容，有多少香港師生和家長會覺得「啱聽」呢？
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