到24個月時,你的孩子應該經常使用大約50個單詞,比如更多,果汁和奶奶. 布裡格斯博士說:[就語言發展而言,12到24個月是最令人興奮的一年.". [你的(孩子)詞彙量新增了,應該重複他們從你那裡聽到的單詞."
言語或語言延遲的迹象是什麼
到12個月:不要使用手勢,比如指指點點或揮手告別
到18個月:更喜歡手勢而不是發聲來交流
到18個月:模仿聲音有困難
難以理解簡單的口頭請求
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他們還發現,每天手持荧幕時間每新增30分鐘,表達語言延遲的風險就會新增49%! 另一項研究調查了1000多名兩歲以下兒童的父母. 他們發現,看視頻越多的學步兒童說的話就越少.
正是由於大腦的彈性和快速的神經形成,嬰兒和幼兒能够以更快的速度學習語言. 這有時被稱為[關鍵時期".
雙語會導致語言延遲. 錯誤的 雖然雙語兒童在每種語言中的詞彙量可能低於平均水準,但他的總詞彙量(來自兩種語言)至少與單語兒童相同(10,15).
兒童時期學習兩種語言不會造成混淆或語言延遲. 認為兩種語言會導致兒童語言延遲的想法在美國由來已久. 然而,研究已經打破了這個神話.
Ferjan Ramirez說,研究結果表明,即使是來自單語家庭的嬰兒也能在這麼小的時候發展出雙語能力.
嬰兒在1歲左右說出第一個單詞,但他們從出生起就在學習語言. 嬰兒在吸收了他們聽到和看到的一切數月後開始說話--你扮演著重要的角色.
從出生起就學習兩種語言的雙語者被稱為同時雙語者,而無論是在蹣跚學步還是成年時,先學習第一種語言後學習第二種語言的人被稱為連續雙語者.
和他們一起唱歌
在日常生活中使用英語
製定常規的學習計畫
用英語和孩子一起玩
讓他們表演他們在電視上看到的東西.
一起看漫畫
讚美他們< 用英語向他們提出開放式問題
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