ディスレクシアを持つ人々は、彼らが通常得意とする創造性や常識にとらわれない考え方を表現できるため、視覚媒体としてのアートに惹かれることがあります。2021 年 5 月 18 日
失読症の生徒の作文の困難は、部分的には読解の困難が原因であり、綴りの悪さ、可読性の悪さ、語彙の多様性の欠如、思考の発達の不良、および/または組織化の欠如など、作文にさまざまな形で現れます。
ADHD とディスレクシアは異なる脳障害です。しかし、多くの場合重複しています。ディスレクシアの約 10 人に 1 人は ADHD も持っています。ADHD がある場合、ディスレクシアのような精神疾患や学習障害を発症する可能性は、ほとんどの人の 6 倍です。 讀寫障礙特徵
ディスレクシアの子供たちは、言葉の中の音を分離し、それを文字にマッピングし直すことが困難です。この弱点は、音楽の音を処理する能力にも影響を与える可能性があります。リズムやピッチを知覚することが難しく、楽譜を理解することが非常に困難になることがあります。
ディスレクシアの子供たちは、言葉の中の音を切り分けて文字にマッピングし直すことが困難です。この弱点は、音楽の音を処理する能力にも影響を与える可能性があります。リズムやピッチを知覚することが難しく、楽譜を理解することが非常に困難になることがあります。< FC-f7a84c0623ab5166921e607ec84a20ce>
文字や単語の類似点や相違点を見る（場合によっては聞く）ことの困難 なじみのない単語の発音ができない スペルの困難 読み書きを伴うタスクを完了するのに異常に長い時間がかかる
データは、失読症の子供たちが書くことに困難を経験していることを明らかにしているようで、多くの場合、正しい文字を速く書くことが困難であることが示されています。これらの困難は運動機能の低下の結果であると結論付けるのは簡単ですが、研究は、これが原因ではない可能性を示唆しています。ケースも
時間管理を含む組織上のさまざまな問題 新しい単語/単語の検索/発音の難しさ 頭字語の扱いの難しさ 執筆に時間がかかる – 乱雑または支離滅裂な文章 新しい交通ルート、新しい建物のレイアウト、慣れない事務手続きに対処するのが難しい
失読症の生徒が最初にタッチ タイピングに困難を感じる理由はいくつかあります。視覚的に文字が混雑している、視覚的に検索することが困難である、視覚的記憶が弱い、運動順序を決定することが困難である、指の混乱が挙げられます。自閉症傾向
アイルランド失読症協会（DAI）の最高責任者であるロージー・ビセット氏は、最も一般的な症状は読み書き、綴りの困難であると述べた（特に、それらが子供の他の能力と一致しない場合）。
