特區政府一意孤行要實施從小學開始「國民教育」，討論甚為激烈，支持和反對的陣營都有人出招，以論者學術地位之高，還是要數香港科技大學經濟系主任雷鼎鳴，他有這篇發表在睛報的「國民教育」。
誰要出來為國民教育保駕護航，倒沒甚麼所謂，最重要的是看其論點是否站得著腳。大家不妨就去點擊一讀。
出自一個有國際聲譽的著名教授，這篇文章的論點的偏差和粗疏，令人驚訝。讀者看文章，不用給作者的來頭拋窒，有時也不用怎樣引經據典，單憑常識便可以KO它。
這是香港通識老師Kursk的回應：只要動一動腦筋: 回應雷鼎鳴
遠在美國的哲學教授W. Wong也忍不住，有這篇(題目也算厚道，不說是「幼稚」)：天真爛漫的雷鼎鳴
雷教授沒有在那本支取政府資助一千餘萬，但寫得極差的課程專題教學手冊上糾纏，而是一開始文章就從「應否有國民教育這一科」來釐定作基本立論：
「只要用一用腦筋，便知放棄國民教育科會對香港將來的經濟及社會發展帶來很大的傷害......在新高中課程中，絕大部分的學生（將來可能變成全部）已無緣讀中國歷史，這已是教育改革中的重大缺失（先進國家中有哪裏不把本國歷史變成必修課），再無國民教育，將來的年輕人憑甚麼與人競爭？......」
我的感想，很簡單，是「不須怎樣動腦筋」，就看到他的說法不妥。用個比喻，就像是說：
「你已經缺乏維他命C ，再唔增加多D膽固醇，你就死梗啦！」
有人或會說： 「國民教育」明明是好事(很多人以耳代目，以為「很多國家都一定有國民教育」)，怎能與膽固醇相提並論？
這是支持者振振有詞的論點，可惜是錯的。我請你看看這篇「 吳凱宇：每個國家都有國民教育？——簡述美國、英國、澳洲、德國的制度 」
(文章允許轉貼，請具作者名字：梁煥松)
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